Четыре приключения Кости

Она создана с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста, когда ведущей деятельностью всё ещё является игровая. Обучение и воспитание эффективнее, когда оно строится в игровой форме. Так детям проще воспринимать информацию.

Наибольшее значение имеет не словесное объяснение, а показ: яркая картина или слайд, действие. Это запоминается гораздо сильнее.

Также очень хорошо запоминается то, что чем-то мотивировано, значимо.

Эта книга — 100% попадание!

И в первую очередь в этой книге я вижу большую практическую пользу для родителей.

1. Диалоги с Костей очень наглядно показывают, как выстраивать общение с ребёнком по «горячим» вопросам бережно, с уважением, помогая ему сделать необходимый выбор самостоятельно. Сохраняя при этом с ребёнком хорошие доверительные отношения.

Зачастую темы уборки и уроков становятся камнем преткновения детско-родительских отношений, поводом для постоянных конфликтов.

В книге прекрасно показано, как вместо надо и должен мотивировать ребёнка, объясняя для чего ему нужно убираться, делать уроки и прочее.

2. Ребенку хочется чувствовать свободу в принятии решений. Там, где можно предоставить школьнику возможность самостоятельно совершать выбор, стоит это сделать. Это время для подготовки к самостоятельности. Конечно, родителям стоит контролировать детей, для того, чтобы обеспечить безопасность. Но стоит постепенно уменьшать степень контроля их действий. В этом поможет обучение своих детей пользоваться картой целей, списком вещей и плакатом «Чего я хочу».

3. Ребенок живет, в основном, настоящим. У него ограниченное понимание времени, пространства и чисел. То, как в книге Костя учится разбираться во времени, определять, какие дела важные, а какие могут подождать, также было бы очень полезно для родителей и маленьких читателей.

4. Порой для ребят во 2 или 3 классе мнение учителя, блогера, тренера и другого авторитетного для него взрослого становится важнее родительского. Этот нюанс отражён в книге и называется группой поддержки у Кости. Таким образом родители понимают, как любимых персонажей, блогеров и т.п. можно использовать для развития у ребёнка мотивации учиться в школе, развивать дисциплину, самостоятельность и т.д.